Tajana Škvarić

Obrada haiku pjesme i upute za pisanje pjesme u 5. razredu osnovne škole u nastavi na daljinu.

Gotov materijal

Haiku (obrada i pisanje pjesme) - nastava na daljinu

Nataša Svoboda Arnautov

Vesna Stipić

Projektna knjižica osmišljena je kao osobni dnevnik čitanja i uspomena na čarobno putovanje kroz svijet bajki Hansa Christiana Andersena.
Svaki učenik vodi svoju knjižicu, u koju nakon svake pročitane bajke i uspješno izvršenog zadatka lijepi bedž – ilustraciju lika, motiva ili događaja povezanog s tom bajkom.

Projektna knjižica uz bajke Hansa Christiana Andersena

dnevnik-citanja

Željko Predojević

Predložak u obliku tablice koji bi učenicima trebao pomoći u uspješnoj interpretaciju igranog filma i pisanju filmske recenzije.

Predložak za interpretaciju igranog filma

interpretacija-filma

Željana Volarević

Učenici će čitati  govoriti  pisati pjesmu i pismo  rješavati problemski zadatak iz pravopisa. Sudjelovat će u anketi putem digitalnog alata Mentimeter. Rješavat će kvizove u alatima Forms i Wordwall.

Ponavljanje pravopisnih i pravogovornih sadržaja za 8. r. - hrvatski jezik

ponavljanje-hj-8-r

Zdravka Kramarić

Lana Milašinović

Nakon čitanja ulomka iz putopisa Jasena Boke "Na Putu svile" - "Volim pjesnike!"  iz tematske cjeline o putovanjima  učenici prvih razreda pogledat će i animirani film "Persepolis" Marjane Satrapi (film je moguće pronaći u knjižnicama). Ulomci iz putopisa i film nakon toga bit će usporedno interpretirani.

U razgovoru s nastavnicom  učenici će zajedno proći smjernice  napraviti bilješke te kao domaću zadaću napisati esej.

Na temelju tablice s tipičnim jezičnim pogreškama  učenici će još jednom pregledali svoj esej i na satu na svojim esejima ispraviti svoje tipične jezične pogreške.

Ovaj materijal sadrži:

- smjernice za pisanje eseja

- opisivače za sadržaj

- opisivače za jezik

- bodovnu listu.

Esej o kulturnim stereotipima i predrasudama s opisivačima


esej-o-stereotipima

Mirta Ambruš Maršić

Milena Ćulav Markičević

Sunčana Mumelaš

Sanela Jukić

Sandra Lacić

Anita Sečan

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Veljko Armano Linta

Ljiljana Igrić

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

Martina Hein

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Andriana Ivandić

dr. sc. Mirjana Jeleč Raguž

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Od pronalaženja i obrade postojećih podataka  preko terenskih mjerenja i analiza  do istraživačkog novinarstva i zagovaračkih aktivnosti  učenici osvještavaju uzroke i posljedice zagađenosti vode i značaj pitke vode za ljude  ali i za ostala živa bića  kao i dostupnost takve vode na našem dinamičnom planetu.

Smijem li piti ovu vodu?

Dijana Pasarić

 t{Materijal sadrži PowerPoint prezentaciju za obradu ili ponavljanje nastavnoga gradiva - dativ i lokativ. U privitku je poveznica na digitalne igre kojom će učenici provjeriti razumijevanje gradiva. U prezentaciji je na primjerima objašnjeno da dativ i lokativ imaju ista padežna pitanja i istog su oblika, ali da dativ najčešće dolazi bez prijedloga, a lokativ uvijek s prijedlozima. Na primjerima je istaknuto da je dativ padež primatelja i cilja, alokativ padež mjesta. istaknuti su i prijedlozi koji dolaze uz lokativ te prijedlozi koji dolaze uz dativ. Na primjerima je istaknuto koje pitanje koritimo za živo, a koje za neživo. Isto tako je objašnjeno da prilikom postavljanja pitanja za određivanje padeža u rečenici uvijek koristimo obje upitne riječi.  Na primjerima je objašnjena pravilna uporaba prijedloga. Istaknute su i promjene glasova u oblicima dativ ai lokativa.  Učenicima je na kraju prezentacije ponuđeno nekoliko rečenica u kojima mogu uočiti pogreške u uporabi prijedloga s dativom i lokativom. Materijal sadrži i dvije poveznice za digitalne igre (dativ i lokativ te prijedlozi uz dativ i lokativ).

Dativ i lokativ

dativ-i-lokativ

Služba riječi u rečenici na primjeru lektire Posljednji Stipančići - samoprovjera i pisana provjera nadovezuje se na materijal Služba riječi u rečenici na primjeru lektire Posljednji Stipančići (obrada) te je njezin nastavak u obliku samoprovjere učenika i tri skupine pisane provjere nastale na temelju primjera iz romana "Posljednji Stipančići" čime se povezuje gradivo jezika i književnosti.

Služba riječi u rečenici na primjeru lektire Posljednji Stipančići - samoprovjera i pisana provjera

sluzba-rijeci

Silvija Švelinger

Kratke smjernice ili upute koje će učenicima pomoći da razumiju što se od njih očekuje prilikom krasnoslova poezije i kako će biti ocijenjeni te mogućnost procjene krasnoslova.

Krasnoslov poezije - lista procjene

krasnoslov-poezije

Aurika Matković

Božidar Cvenček

Dana 28.2.2020. predstavila sam knjigu u nakladi Ogranka MH Umag  u prostorijama naše škole.

Knjiga je posvećena djeci  učenicima  Petrovije  kojima sam predavala od  generacije 2005. do 2017. godine.

To je zapravo zbirka literarnih i likovnih radova učenika te odabranih fotografija prikupljenih u dvanaest školskih godina rada u toj područnoj školi.

Pokazuje uključenost učenika u razne aktivnosti  radionice  natjecanja  smotre  Erasmus + i Comenius projekte koordinirane profesoricama Alenkom Banić Juričić i Adelom Granić  Zavičajnu nastvu pokazujući tako sadržaje ostvarene u školskim klupama i izvan nje.

Razvijao se tako  kod učenika  veći interes za rad  radoznalost  poticanje na istraživanje i popularizaciju svoga zavičaja pokazujući tako pravu Školu za život.

Ovom knjigom  dječjih ruku djelo  namjera je potaknuti procjenu zavičajnih vrijednosti i očuvanje kulturno-povijesne baštine kraja  potaknuti ostale učenike i odrasle da dožive i osvijeste složenost  raznolikost i međusobnu povezanost svih čimbenika koji djeluju u čovjekovu prirodnom i društvenom okruženju  da razvijaju pravilan odnos prema ljudima i događajima te razvijaju osobni  zavičajni  većinski i manjinski  nacionalni te domovinski identitet  što doprinosi razvoju osjetljivosti i interkulturalnog dijaloga kao i multikulturalnosti.

Predstavljanju su nazočili brojni posjetitelji uključujući gradonačelnika  dogradonačelnicu  pročelnika odjela za kulturne djelatnosti  ravnateljice škola i Doma za starije i nemoćne  a što je najvažnije brojni učenici  a među njima i autori likovnih i literarnih radova  među kojima sadaima mnogo punoljetnih  onih koji su i mame i tate.

Predstavljanje je započelo pjesmama školskoga zbora pod vodstvom profesorice Mirele Zemčak te nastavilo izlaganjem profesora Božidara Cvenčeka kao predsjednika MH Umag i recezenta knjige  učiteljice likovne kulture Heidi Branković koja je odabrala likovne radove i mene kao autorice.

Prisutni su mogli uživati u recitacijama pjesama iz zbirke koje su izvele učenice Nika Valečić  Barbara Jeger  Una Bošnjak i Linda Hubel uz klavirsku pratnju učenica glazbene škole Linde Radešić  Lare Vukojević i Lucije Prokopljević vođene profesoricom Dolores Košćak.

Za istaknuti i profesoricu Mirelu Jovičić koja je odradila lekturu i korekturu te Profesoricu Danicu Sardelić koja je Mentorica likovnih radova učenika četvrtih razreda.

Tijekom ovih godina rada u PŠ Petrovija izuzetna je bila suradnja sa svim učiteljima  roditeljima i lokalnom zajednicom i na tome im zahvaljujem!

Uspjeli smo sve obaviti u tik prije stupanja na snagu epidemioloških mjera radi Covida 19.

Djeca su naša budućnost!

Predstavljanje knjige: U zagrljaju mora - Riječi. Riči. Beside. Parole. - Zbirka likovnih i literarnih radova učenika - Aurika Matković

knjiga-u-zagrljaju

Hrvatski jezik